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| lundi 3 juin 2019 - n° 588 | |||||||||||||||
| temps forts I opinion I rapports I d'un site à l'autre I nominations I B.O. - J.O. I zoom sur… I agenda | |||||||||||||||
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Compétences de l'État et des Régions en matière d'information et d'orientation Le Cadre national de référence relatif à la mise en œuvre des compétences de l’État et des Régions en matière d’information et d’orientation pour les publics scolaire, étudiant et apprenti, a été signé en présence de Jean-Michel Blanquer, Frédérique Vidal, Hervé Morin, président de Régions de France, et François Bonneau, président délégué de Régions de France. Prévu par la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, qui confie aux Régions la responsabilité de l’information sur les métiers et les formations, ce cadre précise les compétences respectives de l’État et des Régions dans l’exercice de leurs missions.
Parcours professionnels, carrières et rémunérations Lors du Conseil des ministres du 29 mai, Frédérique Vidal a présenté un décret modifiant le décret du 24 février 1984 portant statut des personnels enseignants et hospitaliers des centres hospitaliers et universitaires. Ce décret met en œuvre la transposition du protocole parcours professionnels, carrières et rémunérations pour les corps de personnels titulaires enseignants et hospitaliers des disciplines médicales et pharmaceutiques. Il améliore leurs perspectives de carrière en créant des échelons exceptionnels et supplémentaires. |
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Les Français et les humanités Plus des trois quarts des Français sont favorables au renforcement de l’apprentissage des humanités dans l’enseignement supérieur (78 %). 61 % pensent qu’il faudrait commencer l’apprentissage de la philosophie dès la seconde. Une majorité des sondés estiment qu’un socle de connaissances en humanités est un atout pour la vie personnelle (80 %) et professionnelle (75 %). Les jeunes et les élections européennes Les 18 – 24 ans se sont faiblement mobilisés lors du scrutin des élections européennes : 27 % déclarent avoir voté. C’est presque deux fois moins que la moyenne des Français (51 %). Les thèmes qui ont joué un rôle déterminant dans le vote des jeunes sont l’environnement (59 %), la santé (57 %), la lutte contre le chômage (55 %) et la place de la France dans l’UE (55 % également). Ils se distinguent de la moyenne des Français qui ont placé en thème numéro un la lutte contre le terrorisme (66 %).
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Évaluation du système scolaire Le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) rappelle son positionnement et son action depuis sa création il y a 5 ans. Il présente les usages de ses travaux, les résultats des évaluations conduites ainsi que les moyens et la gouvernance dont il s’est doté pour atteindre ses objectifs. Le rapport d’activité du Cnesco Blocage de sites internet Dans son rapport annuel d’activité, la personnalité qualifiée de la CNIL, chargée de contrôler le blocage administratif de sites internet à caractère terroriste ou pédopornographique, a examiné 25 474 demandes visant à restreindre l’accès à ces contenus. Parmi ces demandes, 787 concernent des demandes de blocage de sites à caractère pédopornographique. Ces contenus représentent 91 % des contrôles opérés. |
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Diplôme national du brevet Ces deux notes de la DEPP analysent les résultats des élèves au Diplôme national du brevet (DNB). En 2018, 87,2 % des candidats au DNB ont réussi l’examen, soit 1,7 point de moins qu’à la session 2017. 4 élèves sur 10 en situation d'handicap ont passé le brevet et 85 % l’ont obtenu.
Apprentissage de l’anglais Ce dossier de la DEPP analyse les résultats obtenus en anglais dans le cadre du cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (Cedre). Il fait le point sur les acquisitions en fin d’école et de collège au regard des objectifs fixés par les programmes officiels et rend compte de leur évolution entre 2004 et 2016. Ce dossier éclaire également sur les attitudes des élèves vis-à-vis de la discipline et interroge sur les pratiques d’enseignement. Éducation à la sexualité Le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse et le ministère des sports ont créé un guide à l’attention des animateurs et des éducateurs sportifs, afin de leur donner des outils pour mieux répondre aux questions et aux difficultés liées à la sexualité des enfants et des adolescents. Le guide traite entre autres de l’égalité entre filles et garçons, des rapports sexuels et affectifs ainsi que des violences sexuelles.
Effectifs des ESPE Cette note du SIES révèle que le nombre d’étudiants dans les Écoles supérieures du professorat et de l’éducation a diminué de 3,4 % en 2018-2019. Les femmes représentent 72 % des effectifs et les bacheliers généraux 84 %. Plus d’un quart des inscrits en Master 1 MEEF n’étaient pas à l’université l'année précédente. Éducation populaire L’éducation populaire en France relève d’un désir d’émancipation et dépend de pratiques associatives de formation. L’INJEP retrace les réflexions et expérimentations diverses qui ont formé la notion, identifie les aspirations qu’elles partagent et traite de son renouveau dans la société actuelle.
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Ordre national du Mérite Promotions et nominations dans l’Ordre national du Mérite.
DASEN Antoine Chaleix est nommé directeur académique des services de l'éducation nationale de Seine-Saint-Denis. |
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Circulaire de rentrée 2019 Les priorités pour l’école primaire.
Attendus de fin d'année et repères annuels de progression Programmes de français, de mathématiques et d’enseignement moral et civique du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), du cycle de consolidation (cycle 3) et du cycle des approfondissements (cycle 4).
Recommandations pédagogiques L’école maternelle, école du langage.
CAPES Arrêté du 6 mai 2019 modifiant l'arrêté du 19 avril 2013 fixant les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat du second degré. Crédits Ouverture de crédits de fonds de concours pour les missions « Enseignement |
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Volontariat territorial des entreprises BpiFrance a réalisé un site internet destiné à fournir des informations sur le volontariat territorial des entreprises (VTE). Ce dispositif permet aux étudiants de candidater à des offres d’emplois proposées par des entreprises. Des offres de VTE sont présentes sur la plateforme et des entreprises peuvent également poster une offre. |
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15 mai – 19 juillet 2019 3 juin 2019 Remise du prix « Non au harcèlement » 4 et 5 juin 2019 Semaine européenne du développement durable 7 juin 2019 |
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> agenda du ministre Jean-Michel Blanquer |
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